Objectif
Ce travail de recherche, réalisé dans le cadre du master MALTT, aborde la question des effets inattendus des technologies éducatives comme révélateurs des points de tension entre le social et le technique. Il s’appuie sur une approche critique influencée par la théorie critique de la technique du philosophe Andrew Feenberg et les Science and Technology Studies.
Réalisation
22 études ont été retenues et analysées dans cette revue systématique de littérature menée au printemps 2017.
A télécharger
Quand tout ne se passe pas comme prévu (pdf, 2.3mb)